有很多教师在参加国赛、区赛时不知道怎么融入课程思政，课程思政的元素有哪些？今天就给大家整理了课程思政元素，希望对大家有所帮助。
课程思政不是要改变专业课程的本来属性，更不是要把专业课改造成思政课模式或者思政课程，而是在专业课或者其他课的基础上发挥课程的德育功能。大家可以从以下几个方面入手。
人文积淀：古今中外的人文；传统文化和成果；古人的智慧与精髓；人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法等。
人文情怀：以人为本，人的尊严和基本人权；人的生存、发展和幸福等。
审美情趣：艺术知识对性格、情绪和品格的影响；文化艺术的多样性，发现、感知、欣赏、评价美的重要意义；健康的审美价值取向；生活中的艺术表达、艺术创意的重要性等。
珍爱生命：生命意义和人生价值；安全意识与自我保护能力；适合自身的运动方法和技能，健康文明的行为习惯和生活方式等。
健全人格：积极的心理品质，自信自爱，坚韧乐观，自制力，调节和管理自己的情绪，抗挫折能力等。
自我管理：正确认识与评估自我；依据自身个性和潜质选择适合的发展方向；合理分配和使用时间与精力；达成目标的持续行动力等。
理性思维：求真精神，基本的科学原理和方法的运用；尊重事实和证据，有实证意识和严谨的求知态度；逻辑清晰，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为等。
批判质疑：问题意识；独立思考、独立判断；思维缜密，多角度、辩证地分析问题，明智的决策等。
勇于探究：好奇心和想象力的重要性；不畏困难，坚持不懈的探索精神；大胆尝试，积极寻求有效的问题解决方法的能力和韧性。
国际理解：全球意识、开放的心态，人类文明进程、世界发展动态，尊重世界多元文化的多样性和差异性，跨文化交流的重要性；人类面临的全球性挑战，人类命运共同体的内涵与价值等。
国家认同：国家意识，国情历史，国民身份认同，国家主权及捍卫、尊严和利益；文化自信，对中华民族的优秀文明成果的了解，对中华优秀传统文化和社会主义先进文化的传播和弘扬；中国共产党的历史和光荣传统，热爱党、拥护党的意识和行动；社会主义核心价值观，共同富裕，中国特色社会主义共同理想，中华民族伟大复兴中国梦。
社会责任：自尊自律，文明礼貌，诚信友善，宽和待人；孝亲敬长，感恩之心，同理心；公益和志愿服务的意识，奉献精神，职业道德，团队意识和互助精神；主动作为，履职尽责，责任感培养；能明辨是非，规则意识与法治意识，公民权利和公民义务；自由平等，社会公平正义；敬畏自然，人和自然的关系，绿色生活方式和可持续发展理念。
来源：众师云
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